Estou testando alguns novos recursos no blog   http://ligiabeatriz.wordpress.com/.  Se quiserem fazer uma visitinha terei prazer em recebê-los por lá também.

Esta semana o projeto de extensão que desenvolvemos na USC para capacitação às mídias na escola conquistou o prêmio Cidadania sem Fronteiras promovido pelo Instituto Cidadania Brasil.  Já foi uma surpresa sua classificação, mas conquistar o primeiro lugar não era realmente esperado, pois só encontramos dificuldades e desafios quando propomos este tema para discussão. Mas, enfim, acho que nós (pesquisadores da mídia educação) estamos agora conseguindo provocar debates e ganhando visibilidade. Isso é   bom! É hora de arregaçar as mangas e buscar apoio e espaço! Vou tentar um apoio dos veículos de comunicação, nada mais lógico do que isso, não acham!

Se quiser saber mais sobre o prêmio acesse: 

http://www.institutocidadania.org.br/ ou aqui no Universia http://www.universia.com.br/noticia/materia_dentrodocampus.jsp?not=46977.

Logo, logo vou postar o projeto aqui para vocês conhecerem. Aguardem!

A primeira providência será aprofundar o conhecimento sobre formação de professores e  regulação. Com esse objetivo vamos iniciar analisando os documentos da Comissão Européia a respeito de media literacy.

Este blog foi criado para acompanhar as atividades desenvolvidas durante a pesquisa que desenvolvo como projeto de Doutorado. O resumo, na sequência, explica os  objetivos.

Os meios de comunicação constituem um agente cultural com reconhecida influência na vida associada. Ao ingressar no ensino fundamental a criança sabe mais sobre mensagens midiáticas do que sobre qualquer matéria escolar. No entanto, ela não é competente para entender aspectos determinantes na construção do sentido das mesmas e não encontra, na escola, respaldo para fazê-lo. Este é o objetivo da mídia educação: educar sobre a atuação dos meios de comunicação. E, para tanto, deve englobar também a educação para e pelos meios. Dessa forma, muitos educadores vêm se empenhando em desenvolver um currículo de mídia educação. Com o apoio da UNESCO, foi lançado, em fins de 2006, um protótipo de currículo denominado Mídia Educação: um kit para professores, alunos, pais e profissionais. Ele compreende um manual para professores, direcionado à qualificação básica de docentes do ensino médio. Idealizado para sistematizar a mídia educação em diversos países do mundo, deve ser adaptado às características da escola local. Propõe-se a sua utilização e avaliação, em nível local, com alunos de cursos de licenciatura. A intenção é estimular o desenvolvimento de competências para ensinar e aprender sobre mídia, consideradas básicas ao exercício da cidadania. A eficácia do protótipo será avaliada mensurando-se a evolução do futuro professor no desempenho de atividades focando os seguintes saberes: as características da linguagem midiática, a dinâmica econômica e política que rege a produção nos meios de comunicação, o uso de representações pela mídia, o papel exercido pelas audiências, as práticas de mídia educação na escola e suas formas de avaliação. As técnicas utilizadas serão: a análise textual, o estudo de caso e de contexto, a tradução, a simulação e a produção.

Suas contribuições e experiências são bem vindas!